خدماتنا
+50
عدد الخدمات
معلم / إداري
هي مجموعة من الخدمات تتيحها وزارة التربية لمنسوبيها وذلك لتسهيل عملية سير العمل والإسهام في خلق التميز بالأداء و رفع معدلات الجودة و الإتقان
طالب / ولي أمر
تساهم وزارة التربية بتقديم خدمات للطالب بشكل خاصه وولي الأمر بشكل عام ، وذلك لتحقيق هدفها المرجوا وهو الاستقرار النفسي و الاجتماعي ومساعدة الطالب على التفوق العلمي
مدرسة
تعتبر المدارس العلمية نموذج مؤسسي وطني ، لذا تسعى وزارة التربية لتقديم خدمات للمدارس لسهوله الوصول إلى مواقعها ،وأيضا معرفة معايير المنشآت التعليمية المتميزه
خدمات عامة
هي خدمات تقدمها وزارة التربية لمساعدة المستخدمين على تحقيق أقصى استفادة من الخدمات المقدمة لتحقيق المنفعة العامة
منصة "مسار" – بوابتك نحو التميز والتطوير
منصة مسار هي الوجهة المركزية لإعداد وتأهيل الكوادر التربوية والإدارية في وزارة التربية، حيث تتلاقى الطموحات مع الأداء المتميز. تُعنى المنصة بتنمية المهارات، وبناء القدرات، وتحفيز الإبداع في بيئة تدريبية حديثة ترتكز على الابتكار والاستدامة.
قراءة المزيد
منصة استشير
المنصة الكشفية
المكتبة الالكترونية
المنصة المالية
وزارة التربية: فتح فترة إضافية لاستقبال طلبات التسجيل في الصندوق الخيري
وزارة التربية: فتح فترة إضافية لاستقبال طلبات التسجيل في الصندوق الخيري أعلنت وزارة التربية فتح فترة إضافية لاستقبال طلبات التسجيل في الصندوق الخيري للطلبة المستحقينللمقيمين بصفة غير قانونية فقطعبر موقعها الإلكتروني الرسمي، وذلك خلال الفترة من 2026/2/22 حتى 2026/3/2م، في إطار حرصها على إتاحة الفرصة أمام أولياء الأمور لاستكمال إجراءات التسجيل وفق الضوابط المعتمدة. وأوضحت الوزارة أن التقديم يتم من خلال الدخول إلى الموقع الرسمي لوزارة التربية عبر قسم الخدمات الطلابية الصندوق الخيري، واتباع التعليمات المحددة وإرفاق المستندات المطلوبة وفق الشروط المعمول بها. ودعت وزارة التربية أولياء الأمور إلى الاستفادة من الفترة الإضافية المعلنة، واستكمال الطلبات إلكترونيًا خلال المدة المحددة، مؤكدة حرصها على تسهيل الإجراءات وتقديم الدعم للفئات المستحقة بما يضمن تحقيق العدالة وتكافؤ الفرص بين الطلبة.
معالي وزير التربية يوجه إلى ضبط حضور الطلبة للمدارس وتعزيز الانضباط المدرسي في جميع المراحل التعليمية
بتوجيهات من معالي وزير التربية المهندس سيد جلال الطبطبائي، وحرصًا على انتظام العملية التعليمية وضبط نسب الحضور وتعزيز منظومة الانضباط المدرسي، ومتابعة تنفيذ اللوائح المنظمة للعمل التربوي بما يضمن استقرار البيئة التعليمية واستمرار الدراسة وفق الخطط المعتمدة، خاطب الوكيل المساعد للشؤون التعليمية المهندس حمد عبدالله الحمد،إدارات الشؤون التعليمية في جميع المناطق التعليمية، بالإضافة إلى الإدارة العامة للتعليم الديني وإدارة التربية الخاصة، لتنفيذ عددًا من الإجراءات والتعليمات المنظمة ذكر فيها، برجاء الايعاز لكافة المدارس لديكم وبصورة عاجلة العمل على اتخاذ كافة الإجراءات التالية 1. عقد اختبارات قصيرة وأدوات تقييم متنوعة خلال أيام (الأحد الاثنين الثلاثاء) القادمة، وكذلك أيام الخميس من كل أسبوع، مع الالتزام التام برصد الدرجات بدقة وشفافية، وتحفيز المتعلم على المشاركة الفاعلة. 2. تنفيذ الخطة الزمنية للمنهج الدراسي، وتفعيل أساليب تعليمية جاذبة لتعزيز التفاعل الإيجابي وتحفيز المتعلم على الحضور والمشاركة. 3. الالتزام التام بتطبيق ضوابط الغياب من خلال المتابعة المستمرة لنسب الحضور والتواصل البنّاء مع أولياء الأمور عند الحاجة، بما يعزز الشراكة ويحقق مصلحة المتعلم. 4. اعتماد المرضيات الصادرة من المستشفيات الحكومية فقط خلال الأيام المشار إليها ورفع الإحصائيات اليومية بنسب الغياب إلى إدارات الشؤون التعليمية بالمناطق التعليمية التابعة لها، وذلك في موعد أقصاه نهاية الدوام الرسمي لكل يوم لضمان المتابعة اليومية واتخاذ الإجراءات اللازمة. 5. تحقيق مبدأ العدالة بين المتعلمين من خلال منع إعادة الاختبارات القصيرة للمتعلمين المتغيبين عنها حيث يتم التعامل مع حالات الغياب وفق الضوابط والنظم المعمول بها في وزارة التربية. 6. ارتباط عملية التقييم للإدارات المدرسية بنسب الحضور والغياب للمتعلم كونها من مؤشرات التميز في الأداء المدرسي وما يعكس مدى كفاءة الإدارة المدرسية وفاعليتها في تعزيز الانضباط. 7. اتخاذ الإجراءات اللازمة وفق الأنظمة المعمول بها من قبل مدراء الشئون التعليمية والتي قد تصل الى حد الإحالة للتحقيق في حال ثبوت أي ممارسات تخالف الضوابط المنظمة للعمل التربوي بشأن التحريض على غياب المتعلم. 8. استمرار تنفيذ الزيارات الميدانية من قبل إدارات الشئون التعليمية لمتابعة انتظام الدراسة في مختلف المراحل التعليمية. وفي هذا السياق، شددت وزارة التربية على أهمية الالتزام بالتقويم التربوي المعتمد، الذي حدد أيام الدراسة بما يضمن استكمال المناهج الدراسية وفق الخطة الزمنية المقررة دون تأخير، وبما يحقق استمرارية العملية التعليمية ويعزز مستوى التحصيل العلمي للمتعلمين، ويجنبهم أي فجوات تعليمية قد تؤثر على مسيرتهم الدراسية. كما شددت الوزارة على ضرورة التزام الإدارات المدرسية بمتابعة تنفيذ الخطط الدراسية المعتمدة من الإدارة العامة للتوجيه والبحوث والمناهج، واستمرار العملية التعليمية وفق الخطط المقررة، مع رصد بيانات الحضور والغياب اليومية بدقة، ومتابعة الحالات أولا بأول، وتطبيق لائحة الغياب المعتمدة في وزارة التربية واتخاذ الإجراءات التربوية والإدارية المرتبطة بها وفق الضوابط المنظمة، بما يعزز الانضباط المدرسي ويضمن انتظام الطلبة في يومهم الدراسي. كما نوهت وزارة التربية إلى أن الاختبارات القصيرة وأدوات التقييم التي تُنفذ وفق الخطة المعتمدة تُعد جزءًا أصيلا من عملية التقويم المستمر، ولن يتم إعادة هذه الاختبارات للمتعلمين المتغيبين عنها حيث يتم التعامل مع حالات الغياب وفق الضوابط المنظمة المعمول بها في وزارة التربية، بما يحقق مبدأ العدالة بين المتعلمين، ويعزز الجدية والانضباط، ويضمن استقرار وانتظام العملية التعليمية وفق الأطر التربوية المعتمدة. وثمنت وزارة التربية الجهود المخلصة التي يبذلها المعلمون والإدارات المدرسية في متابعة انتظام الطلبة، وحرصهم على استقرار العملية التعليمية، مؤكدة دعمها الكامل للميدان التربوي وتمكينه من أداء رسالته التعليمية والتربوية على الوجه الأمثل، انطلاقًا من إيمانها بالدور المحوري الذي يضطلع به المعلمون والإدارات المدرسية في ترسيخ الانضباط وتعزيز جودة التعليم. وانطلاقًا من مسؤولية الوزارة في ترسيخ مبادئ الانضباط المؤسسي، أكدت وزارة التربية أنه سيتم اتخاذ الإجراءات الإدارية والقانونية اللازمة وفق الأنظمة واللوائح المعتمدة، وكذلك الإحالة للتحقيق فورا، في حال ثبوت أي ممارسات تخالف الضوابط المنظمة للعمل التربوي، بما في ذلك تحريض المتعلمين على الغياب من قبل أي من أعضاء الهيئتين التعليمية أو الإدارية. وبينت وزارة التربية أن معالي وزير التربية المهندس سيد جلال الطبطبائي قد وجه القيادات التربوية باستمرار تنفيذ الزيارات الميدانية من قبل إدارات الشؤون التعليمية لمتابعة انتظام الدراسة في مختلف المراحل التعليمية، تعزيزًا لمنظومة الرقابة والمساءلة وضمانًا لحسن سير العملية التعليمية. كما أكدت وزارة التربية على الدور المحوري لأولياء الأمور بوصفهم شركاء أساسيين في دعم المسيرة التعليمية، من خلال متابعة انتظام أبنائهم في الحضور اليومي، وتعزيز التزامهم بالدوام المدرسي، وترسيخ قيم المسؤولية والانضباط لديهم، لا سيما خلال شهر رمضان المبارك، بما يسهم في تهيئة أبنائهم للاستفادة الكاملة من اليوم الدراسي. واختتمت وزارة التربية بالتأكيد على أن نجاح العملية التعليمية مسؤولية مشتركة تتطلب تكاتف جميع الأطراف، وتعزيز الشراكة بين المدرسة والأسرة، بما يضمن انتظام الدراسة وتحقيق الأهداف التعليمية المنشودة، ويخدم مصلحة أبنائنا الطلبة ومستقبلهم العلمي
معالي وزير التربية يرفع أسمى آيات التهاني إلى القيادة السياسية بمناسبة حلول شهر رمضان المبارك
رفع وزير التربية المهندس سيد جلال الطبطبائي أسمى آيات التهاني والتبريكات إلى مقام حضرة صاحب السمو أمير البلاد الشيخ مشعل الأحمد الجابر الصباح حفظه الله ورعاه، وإلى سمو ولي العهد الأمين الشيخ صباح خالد الحمد الصباح حفظه الله، وسمو رئيس مجلس الوزراء الشيخ أحمد عبدالله الأحمد الصباح حفظه الله، بمناسبة حلول شهر رمضان المبارك، سائلاً المولى عز وجل أن يعيد هذه المناسبة المباركة عليهم بموفور الصحة والعافية، وعلى دولة الكويت بدوام الأمن والاستقرار ومزيد من التقدم والازدهار. وأكد معالي الوزير الطبطبائي أن شهر رمضان يمثل محطة إيمانية عظيمة تتجدد فيها معاني العطاء والتكاتف والعمل بروح المسؤولية، مشيراً إلى أن هذه المناسبة تشكل دافعاً لتعزيز قيم الإخلاص والانتماء في مختلف قطاعات الدولة، وفي مقدمتها القطاع التعليمي الذي يضطلع برسالة وطنية سامية. كما وجّه الطبطبائي تهنئته إلى جميع منتسبي وزارة التربية من قيادات تربوية وإدارية، ومعلمين ومعلمات، وموظفين في مختلف المواقع، مثمناً جهودهم المتواصلة في دعم مسيرة التعليم والارتقاء بمستوى الأداء، ومؤكداً أن ما تحقق من استقرار وانتظام في الميدان التربوي جاء ثمرة تعاون الجميع وتفانيهم. وأشار إلى أن المرحلة المقبلة تتطلب مواصلة العمل بروح الفريق الواحد، واستثمار الأجواء الإيمانية للشهر الفضيل في تعزيز قيم الانضباط والالتزام، بما ينعكس إيجاباً على تحصيل أبنائنا المتعلمين، ويسهم في تحقيق مستهدفات تطوير المنظومة التعليمية وفق رؤية الدولة وتوجيهات قيادتها الحكيمة. واختتم وزير التربية تصريحه بالدعاء إلى الله العلي القدير أن يجعل شهر رمضان شهر خير وبركة على الكويت قيادةً وشعباً، وأن يديم على وطننا نعمة الأمن والأمان، وأن يوفق الجميع لما فيه خدمة أبنائنا المتعلمين ورفعة وطننا الغالي، وأن يعيده على الأمتين العربية والإسلامية باليمن والخير والبركات.
20
عدد المدارس للحالات الخاصة
إنجازات ومشاريع إدارة مدارس التربية الخاصة
تأسست مدارس التربية الخاصة في عام 1955, وكانت البداية بمدرسة واحدة وهي معهد النور للمكفوفين، ثم تلتها مدرسة النور ـ بنات. وكان يطلق عليهما في ذلك الوقت اسم: المعاهد الخاصة.
تميز طلبة التربية الخاصة
حصلت الطالبة حنين الهاجري من مدرسة النور المشتركة بنات على المركز الاول في مسابقة التحدث والخطابة المقامة في مصر على مستوى الوطن العربي
الكمبيوتر في خدمة المكفوفين
قد استطاعت وزارة التربية أن تضع برنامجا للخبرات الدراسية يكاد يكون الأول من نوعه على مستوى الوطن العربي في مراعاة خصوصية هذه الإعاقة، وكذلك تحديد المنهج
لغة الإشارة الوصفية الكويتية للصم
تم وضع قاموسا ضخما احتوى على أكثر من (2000) مفردة إشارية من إشارات الصم الكويتيين , تعود قصة "لغة الإشارة الوصفية الكويتية": إلى أنه من المعروف أن لكل بلد
الأمن السيبراني في قطاع التعليم بوزارة التربية
الأمن السيبراني في قطاع التعليم هو حائط الصد الذي يحمي البيئة التعليمية الرقمية من التهديدات المتزايدة التي تستهدف سرقة البيانات، والتلاعب بالمعلومات، وتعطيل الخدمات التعليمية. مع التحول الرقمي المتسارع في قطاع التعليم، أصبح الحفاظ على أمن البيانات والبنية التحتية التكنولوجية أمراً بالغ الأهمية لضمان استمرارية العملية التعليمية وحماية خصوصية الطلاب والموظفين.
الأهداف
وضعت سياسة الاستخدام المقبول لحماية الموظف و(جهة العمل) على حد سواء. حيث ان الاستخدام الغير المناسب لأصول المعلوماتية لجهة العمل قد يعرضها لمخاطر كثيرة بما في ذلك هجمات البرمجيات الخبيثة وغيرها من التهديدات المحتملة المتعلقة بأنظمة وخدمات الشبكات وما يترتب عليها من اثار قانونية.
نطاق العمل
تشمل هذه السياسة جميع الأصول المعلوماتية والتقنية الخاصة بوزارة التربية وتنطبق على جميع العاملين من موظفين ومقاولين واستشاريين وعاملين مؤقتين وغيرهم في وزارة التربية.
سياسة الاستخدام المقبول
يجب استخدام معلومات وزارة التربية وموارد المعلومات في اتفاق أخلاقي معتمد [ المزيد ]
المخاطر السيبرانية
في عالمنا الرقمي المترابط، أصبحت التهديدات الإلكترونية أكثر تعقيدًا وشيوعًا [ المزيد ]
إن من أهم أهداف السياسة الخارجية لدولة الكويت هي توثيق عرى العديد من الشراكات و الوشائج مع محيطها الخارجي بكافة المستويات و المجالات
إن من أهم أهداف السياسة الخارجية لدولة الكويت هي توثيق عرى العديد من الشراكات و الوشائج مع محيطها الخارجي بكافة المستويات و المجالات
إن من أهم أهداف السياسة الخارجية لدولة الكويت هي توثيق عرى العديد من الشراكات و الوشائج مع محيطها الخارجي بكافة المستويات و المجالات
